高考改革催生分层走班

成绩管理新系统

  • “新高考”催生深层次变革:文理不分科,多元评价成趋势;
  • “3+3”成主流,分层走班成常态,等级打分成必然;
  • 成绩管理更灵活,教学管理面临大挑战。

教学艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。

——德国教育家第斯多惠  

教育教学评价对课程改革及教学管理

有重要意义

  • 翼生涯云平台利用信息技术,建立考试成绩数据收集、分析、管理和反馈的系统,实现横向、纵 向跟踪教学质量,及时有效的监测、诊断和反馈;用信息化手段进行大数据处理,量化学生的学 业成绩和教师教学质量,适应新高考改革,满足每位学生的选择需求。

学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

——《礼记•学记》      

科学的教学质量评估

对不同目标人群的作用

  • 个性化成绩诊断报告,帮学生成为“更好的自己”;
  • 大数据分析成绩和教学情况,让学校的管理更科学、更便捷;
  • 多角度、多方位的教学评价,让教师对自己班级和任教科目更了解;
  • 随时了解子女学习状况,及时与教师沟通,让家长成为“更懂孩子的父母”。

如果考试的意图是向学生进行反馈,那么测试的编制就应该造成这样的结果:对分数的解释将把学生的注意力引导到应该做的,有用的事情上,以弥补他们的不足之处。

——当代教育评价专家布鲁姆

翼生涯教学成绩评估系统

功能优势

  • 详尽的成绩统计分析功能让教学评价数字化、可视化、多元化;
  • 历次成绩的走势分析,让学生成绩单个性化、立体化。

为了注意每一位学生的进步,应该审视评估程序。形成性评价应该纳入常规的教育过程,使学生和教师了解学习的掌握情况,克服困难。

——联合国教科文组织《教育的使命:面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》

班级成绩分析

学生成绩分析

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